Vilaweb i Media 140 (comprensió oral)

Comprensió oral de l’examen de C1 de l’Institut d’Estudis Baleàrics

Adreça de l’àudio: http://www.vilaweb.cat/noticia/3928791/20110916/vilaweb-media140-presenten-tallers-lus-tecnologies-digitals.html

  1. L’empresa que ha impulsat la conferència a Londres és…

  1. Mèdia 140

  2. Vilaweb

  3. Vilaweb en col·laboració de Mèdia 140

 

  1. L’objectiu de Mèdia 140 és…

  1. ajudar col·lectius o persones a fomentar les tecnologies.

  2. donar suport a les empreses en l’ús de les tecnologies en el sector de la comunicació.

  3. fer conèixer l’ús de les tecnologies digitals i socials en el sector de la comunicació.

 

  1. La col·laboració de Mèdia 140 i Vilaweb té com a fi…

  1. ensenyar a tota mena de professionals un nivell avançat de les noves tecnologies.

  2. fer classes per a aprofundir en els coneixements de l’ús de les noves tecnologies.

  3. ensenyar els avenços socials i de la tecnologia digital.

 

  1. Segons l’especialista, amb el bon ús de les tecnologies digitals i socials…

  1. assolirem un periodisme de més bona qualitat.

  2. podrem aplicar les possibilitats que desconeixem.

  3. es permetrà que els periodistes s’associïn per utilitzar-les o no en cada projecte, en cada feina, en cada investigació.

 

  1. L’especialista creu…

  1. que no és bona la moderació dels periodistes veterans en l’ús de les tecnologies digitals i socials.

  2. que no és bo el refús dels periodistes joves en l’ús de les tecnologies digitals i socials.

  3. que els periodistes novells fan un gra massa en l’ús de les tecnologies digitals i socials.

Encerts:          5,        4,            3,         2,               1,             0

Puntuació:    10,        7.5,         5,         3.33,          1.67,        0

Solucions: 1A – 2C – 3B – 4B – 5C

Comentaris:

  1. Impulsat = promotora.

  2. Ajudar individus i organitzacions a entendre l’ús (conèixer l’ús).

  3. A gent, a aprendre millor l’ús d’aquestes teconologies.

  4. Saber les possibilitats que ofereixen i només sabent-ho podran saber si les poden fer servir.

  5. Abús (un gra massa).

Comprensió oral: La matança

<<La matança>>, Les hores, Josep Pla.

http://www.catradio.cat/audio/240453/n-6—La-matan%C3%A7a-del-porc

Vocabulari

Penques, penca: Tira ampla i relativament gruixuda que hom treu d’alguna cosa. Una penca de cansalada. Una penca de pebrot.

Llard: greix fus del porc.

Hom: És usat com a subjecte quan es vol significar que l’acció expressada pel verb és realitzada per una o més persones sense dir quines. Antigament hom creia que el Sol girava al voltant de la Terra.

Vernacle: Relatiu o pertanyent a la contrada on hom ha nascut.

Hecatombe: 1 A l’antiga Grècia, sacrifici de cent bous, de cent víctimes.
2 Gran matança.
3 Catàstrofe en què es produeix una gran destrucció, moltes víctimes i danys materials. El pas de l’huracà ha estat una hecatombe per a la regió.

Víscera: Òrgan contingut en una cavitat corporal, especialment en la cavitat abdominal i toràcica.

Morós: Lentitud, trigança, especialment a complir el que és degut.

Digues si aquestes afirmacions són vertaderes o falses:

  1. En aquest temps cinc dies abans o després solen matar el porc.
  2. El mataven dins un clot a terra.
  3. L’autor troba que el porc, de mort, té un semblant més presentable que de viu.
  4. La maquineta per triturar la carn magra té deu forats cilíndrics.
  5. Hi ha tres classes de botifarra.

Solucions: 1 F Quinze dies, 2 V, 3 V, 4 F, 5 F

Text argumentatiu sobre el joc

Josep M. Espinàs a <<Tribunal Popular>>, 1989

Espinàs: Prometo dir el que jo crec que és veritat.

Advocat: no li sembla que s’ha teoritzat massa a propòsit del joc?

E: (I avui es continua, aquí, fent això). Hi ha una literatura que parla del jugador viciós (és lògic, perquè és dramàtic). Normalment no és parla del joc com a fet normal, sinó com a vici. Quan hi ha un escàndol, se’n parla com passa en altres terrenys de la vida.

El perfil del jugador no existeix (com tampoc no existeix el perfil de l’afeccionat al futbol) i cal distingir-lo del jugador patològic.

A: Vostè ha dit que l’ésser humà és jugador per definició.

E: Hi ha instints humans, són bons i configuren la condició humana: formen part de la nostra possibilitat de viure . L’instint de supervivència no es discuteix, el que està malament és que per aquest instint et puguis menjar una altra persona.

A: Vostè juga, senyor Espinàs?

E: Jo juc com a jugador normal. Exemple de joc: rifa de Nadal (“qui no juga a la rifa de Nadal?”). No és delicte ni pecat jugar.

FISCAL: Habitualment han estat màfies les qui administren el joc, excepte quan ho ha fet l’administració: (intercanviabilitat) així doncs, quan l’administració es beneficia o administra el joc, actua com una màfia.

E: Poso en dubte la paraula màfia, és una paraula equívoca. Si el joc està controlat, millora.

F: Tenim una administració criptomafiosa?

E: L’administració no és criptomafiosa. Jo no tinc per què defensar l’administració. No puc entrar en un joc de desqualificacions. (L’he feta jo, l’acusació).

F: L’acusació que l’administració, en relació al el joc, pot ser criptomafiosa s’ha fet recentment.

E: Si hi ha dit “pot” hi guanyem bastant, perquè tot pot ser: però discutim fets, no possibilitats.

  1. Com creus que s’ha defensat, l’acusat? Per què?
  2. Quin recurs retòric empra Josep M. Espinàs en l’oració subretxada?
  3. Quina és la intenció d’Espinàs en les oracions en negreta?
  4. Quin tipus d’arguments empra l’escriptor en els fragments en blau? I en el vermell?
  5. L’argument al qual recorre el fiscal (de color gris), en què es diferencia dels anteriors?
  6. La darrera frase en cursiva d’Espinàs, per què és útil des d’un punt de vista argumentatiu?

Activitat de comprensió oral

Preguntes de comprensió oral

  1. Hi ha gent que consumeix cànnabis amb finalitats terapèutiques.
  2. El consum de cànnabis pot ajudar a curar malalties com l’esclerosi múltiple i problemes de medul·la espinal.
  3. El cànnabis, a diferència dels opiacis, no té efectes secundaris.
  4. Tant fumant com a través de la infusió es pot controlar la dosi de cànnabis.
  5. L’autor creu que no se’n legalitza el consum perquè és fàcil de cultivar i no donaria beneficis a grans corporacions.
  6. L’autor està d’acord a legalitzar-ne el consum amb qualsevol finalitat.
  7. El control mèdic facilitaria que se’n fes un consum més responsable.
  8. La hipocresia dels farmacèutics és notòria perquè promocionen l’ús del cànnabis, però alhora estan en contra de la seva legalització.

Comprensió oral (Notícies)

Activitat de l’examen de C1 (autora: Antonina Pujol): Tot seguit escoltareu dues vegades la portada del programa Informatiu migdia, d’IB3 Ràdio, emès el 7 de juny de 2011. Heu de respondre si les afirmacions següents són vertaderes (V) o falses (F).

1. Avui s’ha constituït el nou Govern de les Illes Balears, presidit per José Ramón Bauzá.

2. Aquest és el segon any que els alumnes de les Illes Balears tenen l’oportunitat d’apujar la nota de les proves d’accés a la Universitat.

3. L’economia balear s’està recuperant, segons el conseller en funcions d’Economia i Hisenda, Carles Manera.

4. Els cogombres espanyols i la soja germinada no són la causa del bacteri E.coli.

5. El president del Iemen es recupera en el seu país de les ferides sofertes en un atemptat terrorista.

6. Avui plourà a les Illes Balears.

Activitat de comprensió oral de l’examen de B2 (autora: antonina Pujol):Tot seguit escoltareu dues vegades Notícies Informatiu Vespre, d’IB3 Ràdio, emès el 13 de juny de 2011. Heu de respondre si les afirmacions següents són vertaderes (V) o falses (F).

1. El Govern necessita que els bancs li concedeixin un préstec per poder pagar el deute que té amb les escoles concertades.

2. Els alumnes de les escoles concertades no podran començar el curs al setembre.

3. El debat d’investidura comença amb el discurs de José Ramón Bauzá.

4. Les famílies i les empreses balears cada vegada queden més a deure.

5. Tres membres del Tribunal Constitucional han dimitit alhora, cosa que no havia passat mai.

6. Berlusconi ha sortit malparat en les darreres eleccions generals italianes.

 

Solucions Informatiu migdia:

1F, 2V, 3F, 4V, 5F, 6F

Solucions Notícies informatiu vespre:

1V, 2F. 3V. 4F. 5V. 6F

Comprensió oral sobre Joan Maragall

Activitat de comprensió lectora de la prova de nivell C2 de l’any 2011.

Tot seguit escoltareu dues vegades un fragment del programa Any Maragall, de Catalunya Ràdio, emès el 4 de setembre de 2010. Heu de triar, en cada cas, la resposta correcta. Àudio

1. El programa està dedicat a Joan Maragall perquè se’n commemora…

a) l’aniversari del seu naixement.

b) l’aniversari de la seva mort.

c) a i b són correctes.

2. Pere Maragall, nét del poeta…

a) és estudiós de l’obra del seu avi.

b) és poeta, com el seu avi.

c) a i b són correctes.

3. Marta Pessarrodona és…

a) poeta i experta en l’obra de l’escriptora anglesa Virginia Woolf.

b) poeta i experta en l’obra de l’escriptora catalana Mercè Rodoreda.

c) a i b són correctes.

4. En el llibre Animals i plantes, Marta Pessarrodona…

a) fa un homenatge a la prosa catalana mitjançant un poema.

b) estableix el seu cànon de la poesia catalana del segle XIX ençà.

c) hi ha un poema dedicat als poetes de l’Escola Mallorquina.

5. Marta Pessarrodona…

a) explica que l’aportació de Joan Maragall no va agradar a tothom.

b) explica que Gabriel Ferrater va seguir l’estil poètic de Joan Maragall.

c) explica la teoria de la paraula viva de Joan Maragall.

6. La “teoria de la paraula viva” de Joan Maragall…

a) propugna un model de llengua literària culta.

b) propugna un model de llengua literària pròxima a la llengua col·loquial.

c) propugna un model de llengua literària pròxima a la del romanticisme.

7. En quina època s’inscriu la poesia de Joan Maragall?

a) Modernisme

b) Renaixença

c) Noucentisme

 Períodes de la literatura catalana (Lletra.uoc.edu)

Solucions: 1 C,  2 A,  3 C,  4 B,  5 A,  6 B,  7 A